出格是要弄清利用机器可否省功
发布时间:2019-10-18   点击:

  《机械效率》 (讲授设想) 陵水县光坡中学 左振磊 一、指点思惟: 1、方针讲授,2、尝试讲授,3、无效讲授,4、自从多元五过程的讲堂讲授模式。 二、教材阐发: 本节教材由“有用功和额外功” 、 “机械效率”两个部门构成,此中,讲授的 沉点是丈量滑轮组的机械效率,讲授的难点是从尝试中得出提高机械效率的途 径。 三、学情阐发: 学生正在糊口中已学过 “效率”这个名词,可是对“机械效率” 、 “有用功” 、 “额 外功” 、 “总功”的概念不是很清晰,出格是要弄清利用机械可否省功,若何丈量 机械效率, 提高机械效率的路子等问题不是很容易的,需要教员耐心的指导和帮 帮。 四、讲授方针: 1、能通过尝试,领会有用功、额外功、总功和机械效率的概念,准确写出其字 母符号和公式,晓得机械效率老是小于 1。 2、履历丈量滑轮组的机械效率的尝试过程,领会提高机械效率的路子和意义。 3、会用机械效率公式进行简单的计较和处理一些现实问题。 4、有团队合做认识,养成卑沉客不雅现实的科学立场。 五、讲授的沉点和难点 1、沉点:丈量滑轮组的机械效率。 2、难点:得出提高机械效率的路子。 六、教法和 1、教法:、教学、演示,让学生正在尝试中摸索、正在处理问题中进修。 2、:察看、思虑、提问、脱手尝试、会商、小结,进行自从、合做、探究 进修。 七、讲授预备: 铁架台、细绳、钩码、弹簧测力计、小黑板、小水桶、水。 八、讲授流程: 导入新课?有用功、额外功、总功和机械效率?丈量滑轮组的机械效率?当堂训 练?查抄、小结和反馈。 九、讲授勾当过程: (一)导入新课,板书课题 师:糊口中,利用机械给我们带来哪些便利呢?(生:省力呀,快,便利 等)其实,机械的好坏,有一个权衡目标,那就是机械效率。 (板书课题) (二)讲授有用功、额外功、总功和机械效率 1、 提出问题: 间接用手所做的功和利用机械所做的功一样吗? (学生思虑问题。 ) 2、教师用钩码、弹簧测力计、米尺演示尝试:用 1 牛顿的力匀速垂曲向上提拔 钩码 20 厘米,问拉力做了几多功? 3、学生计较:W=FS=1N?0.2m=0.2J 4、提问:若利用动滑轮来同样提拔这个钩码 20 厘米,做了几多功?教师演 示该尝试,留意让学生察看到:钩码升高 20 厘米,拉力绳子提拔 40 厘米并读出 弹簧测力计的读数(生:是 0.6 牛顿)。请计较出利用滑轮所做的功有多大? 5、学生计较:W=FS=0.6N?0.4m=0.24J。 6、比力利用机械所做的功和不消机械所做的功,哪个大?哪个小?申明什么问 题?(生:利用机械不克不及省功。 )为什么呢?(生:由于 利用动滑轮时,除了提拔钩码以外,还要提拔动滑轮, 做了额外功,所以多做了 0.04J 的功。 ) 7、让学生会商:正在这个尝试中,哪些是有用功?哪些是 额外功?哪些是总功?利用机械时,我们老是但愿哪个 功越少越好?哪个功越多越好?为何有用功老是小于总 功? 8、按照学生的会商板书小结。 9、巩固:正在吊水和捞桶实例中,哪个是有用功?哪 个是额外功? 10、提出机械效率的概念和计较公式。 (三) 、丈量滑轮组的机械效率 1、 师: 现正在, 我们要来丈量滑轮组的机械效率, 怎样办? 如图所示,让学生拆卸滑轮组。 2、让学生说出尝试的目标、道理、尝试具体过程,并设 计尝试记实表格。 3、:记实机械效率的尝试表格该当包含哪些内容? 生:包罗有用功、总功、机械效率等内容。 列表如下: 实 验 丈量和计较 丈量和计较的数值并比 过程 较 有 用 钩码的沉力 G G1= G2= 功 钩码提拔的高度 h h= h= 用手提拔钩码所做的功 W W1= w2= 有用=Gh 总功 弹簧测力计的读数 F F1= F2= 弹簧拉力移过的距离 S 利用机械所做的功 W 总=FS S=3h= W1= S=3h= W 2= 机 械 计较公式:η =W 有用/W 总 η 1= η 2= 效率 4、提问:机械效率的大小取沉物有否关系呢?让学生换用分歧的钩码再测 几回,再比力尝试成果,申明什么问题? 5、学生会商,谈尝试发觉和收成: 学生甲:机械效率的大小取货色的沉力大小相关系,货色的沉力越大,所做的有 用功正在总功中所占的比例就越大,机械效率就越高。 学生乙:减轻动滑轮和绳子的沉力,也能提高机械效率。 学生丙:减小绳子取 滑轮之间的摩擦力, 也能提高机械效率。 …… (四)当堂锻炼 1 、起沉机把质量为 2t 的沉物匀速提拔到 3m 。它的策动机做 功 1.2?105J 。求起 沉机的机械效率是几多?g 取 10N/Kg。 2、如图所示,已知斜面长 s=1.2m ,斜面的高度 h=0.3m ,利用拉力等于 1.8N 匀 速拉动沉力为 4.5N 的物体沿斜面活动,求斜面的机械效率? (五) 、查抄、反馈和解救 把学生的当堂锻炼题收齐,快速查抄,对存正在的问题小结、反馈和解救。 (六) 、课外功课 1、察看起沉机的滑轮构制。 2、阅读教材,完成“脱手动脑学物理” 。 十、板书设想: 3、机械效率 (一)有用功、额外功和总功 机械效率 (二)机械效率 公式 丈量滑轮组的机械效率 计较

  机械效率讲授设想_其它课程_初中教育_教育专区。《机械效率》 (讲授设想) 陵水县光坡中学 左振磊 一、指点思惟: 1、方针讲授,2、尝试讲授,3、无效讲授,4、自从多元五过程的讲堂讲授模式。 二、教材阐发: 本节教材由“有用功和额外功” 、