担任的命题作文
发布时间:2019-07-09   点击:

  【审题指点】 以“担任”为题,是但愿这个庄沉的标题问题可以或许 让学生正在高中的肄业糊口里,无视本人、思虑人生, 但愿越过门的他们可以或许外行文中做出严肃的承 诺。但愿正在这个国度平易近族充满无限朝气和挑和的日 子,正在机遇和灾难并存,成长取抵制同生的时代, 每一个青年人、每一位青年学子都可以或许有担任的胸 怀和怯气。标题问题中有短短的提醒语,它试图宽阔学 生的思维,引领学生向思惟的深处开掘。 审题 担任的选材 ? 环绕“担任”若何选材?回溯汗青,烛之 武、触龙用聪慧和巧舌来担任国度的危难, 司马迁用忍辱负沉、用史记来担任汗青赋 予他的良史之职,谭嗣同用流血为中国之 变法担任,鲁迅用如椽大笔担任起刺破黑 暗的沉担。今天,面临国外的势 力,中国人如何挥舞爱国的大旗,如何担 当起匹夫的义务。 写做指点 ? 1、一点题一歌——巧点题就易紧扣题 ? 科场做文,善点题和从不点题的,会有很大的得分差 距。 ? 点题,就是正在得当的处所用简明简要的语句点明题意, 或暗示文章的宗旨,或全文的核心。巧妙的点题, 着墨不多,常会收到画龙点睛的艺术结果。 ? 学会点题,起首要审题,次要是对标题问题、体裁、字数 的要看清,并严酷按要求去做;思虑文章的立意、 取材甚至结构放置,审题的时候要留意限制性词语和 环节词,只要正在审好题的前提下才能写出或立意严谨 或感情实诚的文章,高考做文应尽量写得夺目、开阔爽朗。 而点题是使做文夺目、开阔爽朗的根基方式和技巧。 担任 ? 担任,是接管并负起义务。无论小我仍是国度、平易近族都应 当怯于担任。惟有如斯,国度才能昌隆,平易近族才能强大。 ? 一小我的担任 ? 北国飘雪,茫茫大地,一小队人马正向北去。轿中的,是 即将和亲匈奴的昭君。斑斓如她,灵秀如她,本可正在汉室 宫廷中享受锦衣玉食。可是,她选择了担任,接管了 和亲匈奴的。一个柔弱女子,用本人的肩膀,扛起大 汉王朝取匈奴的和平,亲近了两国的敌对关系。没有她的 担任,汉匈两国不会有和平;没有她的担任,汉匈两国的 人平易近无法安泰糊口;没有她的担任,汉朝何故光照四邻, 耸立东方?一个女子的担任,强盛了一个国度,光耀了几 朝几代。 ? 一小我的担任,让惊讶! ? 一群人的担任 ? 茫茫大海,暴风巨浪,几十只木船正在波浪中挣扎, 那是郑和的船队。船上的每一小我,背井离乡, 远赴他国,只为光照四邻,我中华国威。他 们出使,无数人正在波浪中葬身鱼腹,但他们 照旧不放弃。他们是一群怯于担任的人。接管这 项使命的他们,从未想过放下,而是固执担负起 义务。他们的担任,让中华威震四海,八方来朝, 一个盛世被悄悄! ? 一群人的担任,让生佩服,更让世界为之动 容! ? 一个国度的担任 ? 烽火纷飞,硝烟中,他们的国度给世界形成了伤 痛。然而,和后的这个国度没有放弃义务,而是 怯于担任。满目疮痍的大地上,一个平易近族担 起了义务,深深;掉臂和后阑珊的国力, 执意担任起向各平易近族补偿的义务。半个世纪 以来,她无时无刻不担负着这义务。波兰墓碑前 总理的一跪,展示了这个国度的担任, 也让这个国度从头坐起。的义务还将继续, 但她早已耸立界平易近族之林,投去的不只 是谅解的目光,更有钦敬! ? 一个国度的担任,让一个平易近族再次兴起! ? 担任是一种立场,更是一种行为,它需要你有昭 君的大公大怯;它需要你有郑和船队送和困 难的派头,永不放弃的;它需要你有德意志 平易近族面临错误不、面临义务不推诿的准确心 态。 ? 我们的祖国,耸立界之东方,机遇和成长并 存。每一个血脉奔涌的青年人,都该当无为她担 当的胸怀和怯气。 ? 所以,让我们怯于担任,配合送向、夸姣的 将来;让我们敢于担任,使我们的国度再度迈向 又一个昌隆、兴起的时代! 2、寻“目生风光”——材料两 个“必需” ? 材料使用准绳:(1)材料必需丰硕,材料 必需新鲜。(2)具有的材料必需是有价值 的材料。(3)审清题意后再选材,一篇文 章的材料不是随便到一路的。(4)考 场做文,勤奋调动本人日常平凡的堆集,勤奋 将本人日常平凡堆集的材料巧妙化用、巧妙裁 剪,为我所用。(5)列好提纲,梳理材料, 未全文搭好行文框架。 担任 ? 骄阳威加四海,播撒光热,,自 是一种担任;猛士无视鲜血,人生, 殒身不恤,自是一种担任。担任,亦是 “铁肩担,高手著文章”的勇往直前; 担任,仍是“侠之大者,为国为平易近”的气 壮江山。 ? 担任,是人之存世之魂,是国之立世之神, 是每小我应具备的义务 ? 为己:浑不怕 ? 担任,是司马迁于鸿毛取泰山间的忍辱抉择,从 此现忍苟活,幽于粪土之中而不辞,担任起血著 史乘的义务。担任,是肖邦把家园之思,之 痛埋正在心头,从此羁旅异乡,手指流转于口角世 界,担任起音乐建魂的义务;一位位,或面 对分袂,或面临家破国亡,没有生的豪 情,没有放弃活的时令。用生命,活成一座座丰 碑,担任起一份无愧于心的义务! ? 为人:满腔激情可谓侠 ? 诸葛亮,卧龙,胸中兼怀全国,面临的倒是一个扶 不起的阿斗。他天性够放弃,放弃这个承担。但忆刘备, 三顾茅庐,询以全国大事;临危托孤,寄以国度兴亡。 这份知遇之恩,怎能不担任?于是诸葛孔明,泪洒《出 师表》。侠之大者,沉情义,敢担任,“千载谁堪昆季 间”。伟哉! ? 李剑英,命运给他16秒,他就用之生命担任起人平易近 的平安。“他是一名甲士,天然把生命的天平向人平易近倾 斜。飞机无法转弯,他就让生命转向……”这位漫空英 雄,用人生最宝贵的16秒,践行了军报酬平易近的义务。16 秒钟,飞机陨落,却有一颗侠义的魂灵化为明星,永保 人平易近。侠之大者,满激情,轻,敢担任。壮矣! ? 为国:平易近族脊梁平易近族魂 ? 林则徐,于列强之时,万里销烟,雄壮虎门, 壮我国人。是他,冷对,怒对,担任起 “开眼看世界”的义务。是他,含恨被贬,忠而 被忘,仍心念强国图存的义务!“苟利国度 以,岂因祸福避趋之”,他具有的是一颗威武的 平易近族魂! ? 金晶,于乱窜之时,孤身抵挡,紧拥火炬, 展我国威。是她,用弱小的身躯,抵住的藏 独,担任起火炬,和平的义务。是 她,正在惊吓,再传火炬之时,仍然绽放出最 光耀的笑容,她展示出最完满的中国风采! ? 汗青是活态的,这份担任的也是要继 承的。痛不雅时下,几多人不敢担任起生命 本可承受之沉,几多青年已近而立却正在家 啃老,何时担任起修身齐家,强盛我中华 的义务? ? 梁启超曾曰:“少年强则国强。”汗青存 正在于承继,文明灿烂于开辟。我们要担任 的,当是一份继往开来的义务。 ? 3、讲点词句意蕴——言语是思惟华美的“外 袍” ? “言之无文,行而不远。”言语是思惟的外 壳,是文章的肌肤。文章新鲜的素材,精巧 的构想,切确的立意,无不以言语为载体。 一篇文章具有了斑斓而恰切的“外套”、漂 亮的“肌肤”,定会新鲜动人,荣耀照人, 奇异动听。高考之优良做文,无不是正在言语 和表达上能胜人一筹。 ?担 当 ? 担任,和“义务”二字形同肩臂,永不分手。 它们是仁者正在播撒实爱的种子,是义者高擎正 道的大旗,是智者正在挖掘时空的隧洞,是怯者 正在芟刈满的荆棘。其内涵太丰硕,千言难以 说完,鸿篇岂能尽意?其分量最沉沉,怯夫望 而却步,羸老徒自感喟。若是人生是一张考卷, 那么“担责”就是一道最大的命题。苏轼正在 《思治论》中说:“所用之人无常责,而所发 之政无成效。此言得之。故曰:担责,人人当 不遗余力。” ? 你看那是谁?茫茫大漠,滚滚黄沙,凛冽朔风,哀哀鸮鸣。他敝 衣烂履,手执羊鞭,目光南向,顾盼神飞。羁留胡地十九载,心 系汉邦几多秋。是肩负的使胡之责,让异乡情不泯,弘愿: “隔吾一躯千里漠,任尔百隘万沉峰”。忠哉——苏武! ? 你看那是谁?国度积贫积弱,荆公痛彻,明知阻力沉沉,岂 惧淫雨霏霏?誓要富国强兵,虽死壮心不移。他深知:正在志、力、 物三者之中,唯志为上。正在波折面前,他以杏花自喻:纵被春风 吹做雪,绝胜南陌碾成尘。怯哉——王安石! ? 你看那是谁?一代鉴湖女好汉,五尺男儿愧不如。值大清穷途末 之际,处华夏风雨飘摇之间,她挺身而出,勇往直前,担起了 平易近族的大任。被俘后,她邪气,英怯殉国,践行了“一 腔热血勤珍沉,洒去犹能化碧涛”的人生誓言。美哉——秋瑾! ? 你看那是谁?三尺揽世界,一摞笔记纳春秋。身卧病榻闲不 住,九州军情满眼收。他正在和病魔奋斗,更正在取生命竞走。顽强 感六合,长歌泣。伟哉——方永刚! ? 你看那是谁?一位年轻的诗人,面临的铁蹄,决然从戎, 抗击德寇。多瑙河滚滚东流,那是给赤子的颂歌;克凯什峰巍巍 而立,那是正在向豪杰。生命诚宝贵,恋爱价更高。若为 故,二者皆可抛。这不朽的诗句,永久留正在匈牙利人平易近甚至世界 人中。壮哉——裴多菲! ? 担责之例,不堪列举。无论仁人志士,仍是野老 村氓,但有,便皆极力。由于他们掉臂小我, 心念他人,虽然穷困失意,自顾不暇,还会“穷 年忧黎元,感喟肠内热”;由于他们刚毅, 铁骨铮铮,虽然虎豹,鬼蜮,还会“忍 看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗”;由于他们志 存高远,胸怀全国,虽然前漫漫,险关沉沉, 还会“大江歌罢棹头东,邃密群科济世穷”;因 为他们果断,放眼将来,虽然受挫几日,顿 踣一时,还会“我欲因之梦寥廓,芙蓉国里尽朝 晖”。 ? 烈士李大钊有一副名联曰:铁肩担,妙 手著文章。我们担任起吧!这里化用一首歌 中的两句来:只需人人都担起一份责,世界 将变成夸姣的! 4、一抹靓丽——向书写要高分 ? 一篇内质不错的文章,若是“面貌”(笔迹)可憎,其分 值往往不抱负。为何?其一,字和卷面差,按评分要 求要扣分;其二,试卷的“面貌”正在必然程度上影响 了阅卷者打分的情感。美妙整洁的书写是文章最好的 “外套”,它对阅卷者评分印象的构成是间接无效的。 ? 起首,笔画要清晰。笔迹笔画清晰,字体规矩均匀, 就能给阅卷者留下好印象。相反,挥洒自如,一狂 草,不单难以辨认,就算文章写得好,也难以让人欣 赏。其次,字体适中。字体过大,卷面有拥堵繁乱之 感,不雅之不雅观;字体过小,阅读起来如觉蚁行,极其 劳神。再次,尽量少涂改。要涂改也须规范地涂改, 切忌乱涂乱画,正在卷面留下夺目的墨点,形成凌乱之 感。

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